PLAN DEPARTAMENTAL DE DESARROLLO - BOYACÁ SE ATREVE 2012-2016*

                          INTRODUCCIÓN
 
Este Plan de Desarrollo debe ser el último en el que citemos la pobreza como una condición natural de Boyacá; es el momento de vencer ese imaginario colectivo que nos ha condicionado y limitado y entre todos construir un departamento que aspire a ser el mejor, y no que se conforme con no ser el peor. No podemos continuar con esta mediocre aspiración, y debe ser el último porqué haremos la mayor apuesta para integrar a nuestro departamento con la región y con el mundo. El desafío es integrar a Boyacá con la octava economía de Latinoamérica, con la región Cundinamarca – Bogotá – Boyacá, formalizando unos lazos históricos de mutua dependencia, pues nos une 260 kilómetros de frontera imaginaria, dos de los corredores viales de mayor tránsito de nuestro país, una vía férrea que ha visto inerme el paso del tiempo, la oportunidad del encuentro con el magdalena y más de 4000 años de historia muisca. Esta será nuestra gran apuesta: un modelo de desarrollo que logre la generación de cadenas de valor sobre nuestros potenciales turístico, minero, agrícola, de Biodiversidad y ecosistemas estratégicos; para que no sigamos siendo una región que expulsa población, sino una región que atrae inversión para aumentar nuestro aporte al Producto Interno Bruto del país; una apuesta que se refleja en mejores oportunidades económicas y de empleo, condición sine qua non para vencer la pobreza.
Luego de dos años recorriendo paso a paso a Boyacá, primero pidiendo la aprobación a mi aspiración a la gobernación con la recolección de firmas, luego en la campaña dando a conocer mi propuesta política que fue respaldada por más de 280.000 boyacenses, y finalmente en la construcción de este Plan de Desarrollo con la realización de 32 pactos regionales y sectoriales que convocaron a más de 35.000 personas, que representaban a todos los sectores sociales, económicos y geográficos del departamento, presentamos la carta de navegación que materializa nuestros propósitos, con una profunda convicción democrática y de construcción colectiva que garantiza que lo que se ha priorizado en este Plan de Desarrollo, realmente interpreta la realidad y las aspiraciones de todos.
Hemos diseñado el presente instrumento de planificación a partir de cinco ejes estratégicos: el primero lo hemos denominado: un Boyacá que se atreve a generar desarrollo económico sin atentar contra el medio ambiente, reconociendo la riqueza y belleza natural del departamento, que sustenta la vida y trascendencia de los boyacenses, lo cual define la necesidad de proteger nuestros ecosistemas estratégicos, como el mayor tesoro. Con un componente especial, obligado por la lamentable ola invernal que deja pérdidas inmensurables y nos exige interiorizarla necesidad de tomar conciencia y emprender acciones en materia de prevención, atención y mitigación del riesgo, y la necesidad de generar una cultura de adaptación al cambio climático. El segundo lo hemos denominado: un Boyacá que se atreve a transformar su realidad social para posicionarse ante el mundo; en este componente nos proponemos reducir los niveles de pobreza, marginalidad e inequidad medidos por índice de pobreza multidimensional en el departamento, proponiéndonos pasar de 56.1% a 52%. El tercer eje denominado: una economía que se atreve a generar valor agregado para potencializar su riqueza, aumentando la participación de la economía Boyacense en el PIB nacional, pasando del 2,7% a 2,9, lo que implica incrementar en 20% la producción departamental en estos 4 años.. El cuarto eje: un Boyacá que se atreve a promover el buen gobierno, garantizando que desde la administración departamental se propenderá por la trasparencia, la eficiencia, la participación ciudadana, la modernización y la descentralización, como requisitos para la generación de confianza sobre lo público, y el quinto eje: un Boyacá que se atreve a integrarse con la región y con el mundo, busca de manera decidida un modelo de ocupación del territorio que nos permita la ordenación de los usos y vocaciones del suelo como el punto de partida en la construcción de un modelo de desarrollo sostenible, integrado y con visión de futuro.
Estas cinco apuestas estratégicas se soportan sobre tres ejes transversales: garantizar una Infraestructura vial adecuada que permitan la integración regional y el desarrollo de los potenciales económicos; consolidar a Boyacá como el departamento más Seguro de Colombia para atraer la inversión, e incorporar la Ciencia, la Tecnología y la Innovación como el camino expedito en la generación valor agregado.
Como una contribución de este plan de desarrollo al departamento, ideamos un proyecto común que construiremos estos 4 años, al que hemos denominado las Siete Maravillas de Boyacá para el Mundo, que en un recorrido por nuestro departamento muestra siete polos de potencial desarrollo, que más allá de la generación de turismo, deben consolidar procesos de crecimiento económico que nos hagan olvidar un pasado de pobreza. La majestuosidad natural de La Sierra Nevada del Cocuy, el Lago de Tota, el Piedemonte Llanero y el Occidente; la riqueza histórica y cultural de Villa de Leyva, Tunja y Paipa serán la excusa para que Colombia y el Mundo vuelquen sus ojos sobre Boyacá.
Fueron muchas las manos que sumaron para consolidar un documento que refleje el sendero que vamos a seguir en los siguientes 4 años. Es de resaltar el compromiso, aporte, disposición y conocimiento que en buena hora tuvimos de las Cámaras de Comercio con jurisdicción en el Departamento; fueron coequiperos que sumaron en el propósito de llegar a las regiones para sumar iniciativas que se plasman en el Plan de Desarrollo. Así mismo, la excelente disposición de los alcaldes que fueron anfitriones de alguno de los pactos, a quienes expreso mi gratitud; a los rectores y directivas de los colegios por su pertenencia, al equipo de gobierno departamental que a través de cada pacto se sensibilizaron con la problemática de las regiones, al grupo organizador por su disposición, trabajo y compromiso… a todos aquellos que de una u otra forma participaron en los diferentes espacios que se dispusieron para tal fin… a todos, muchas gracias.
Este plan de desarrollo materializa la propuesta de desarrollo que respaldaron los boyacenses, y a la vez, es una invitación a que nos atrevamos, a que soñemos, a que heredemos a nuestros hijos mejores posibilidades de alcanzar sus anhelos, a transformar nuestra realidad, a reconocer las riquezas infinitas que tiene nuestro departamento… y una invitación final, atrevámonos a convertir las oportunidades en realidades. No aplacemos más el futuro; construyamos el presente y dejemos de vivir del pasado; llegó el momento para que Boyacá se Atreva.
JUAN CARLOS GRANADOS BECERRA
Gobernador de Boyacá

*Fuente: Plan Departamental de Desarrollo - Boyacá se atreve 

Nota del Director de GCB: El Plan de Desarrollo es apenas la guía teòrica que habrá de oreintar la acción de gobierno durante el período señalado. 

Hemos querido presentar aquí los planteamientos generales con  que el Gobernador de Boyacá hace la introducción  oficial al documento correspondiente, para el conocimiento, análisis  y dominio público. 

CGB - GRAN BOYACÀ desea que todas las organizaciones profesionales y comunitarias así como todas las entidades oficiales y las empresas analicen esta "Carta de Navegación", se interesen en asunmirla como propia, participen en cuanto les sea permitido y viable y hagan el seguimiento juicioso en el tiempo para que las metas se cumplan rigurosamente  y se consoliden, en condiciones de equidad, justicia, transparencia y oportunidad como factores tangibles de bienestar creciente y sostenido y para beneficio cierto de todos los pobladores de Boyacá.    

Contáctenos: < director@granboyaca.org >

Colombia fortalecerá su estabilidad fiscal territorial con apoyo del BID*

22 de junio de 2012 - Comunicados de prensa

Segunda de dos operaciones para mejorar efectividad del gasto, calidad de información y aumentar ingresos territoriales
Colombia seguirá fortaleciendo su estabilidad fiscal territorial mediante un mejor uso de los recursos públicos, una mejora en la calidad de la información sobre ingresos y gastos y un aumento de la recaudación tributaria territorial, con apoyo de un préstamo de US$100 millones del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).
El programa apunta a robustecer los sistemas para promover el mejor uso de los recursos públicos y la rendición de cuentas, con el fin de consolidar el proceso de descentralización y la capacidad fiscal.
Esta segunda operación de una serie de dos préstamos tiene como objetivos la puesta en marcha de una estrategia de monitoreo, seguimiento y control del sistema general de participaciones, a través de su aplicación en por lo menos 32 departamentos y 31 municipios capitales, y la adopción de un sistema único de indicadores sectoriales para la calificación de eventos de riesgos en el uso de los recursos en las entidades territoriales.
Otro de los objetivos es la inclusión de un capítulo sobre viabilidad fiscal en por lo menos 20 municipios capitales para la evaluación de riesgos fiscales y financieros de las entidades descentralizadas subnacionales.
El préstamo del BID tiene un período de amortización de 20 años y 5 años de gracia, con una tasa de interés basada en LIBOR.

*Fuente: Banco Interamericano de Desarrollo - BID

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CRECIMIENTO SOSTENIBLE E INCLUSIVO*

UN PARADIGMA EMERGENTE EN AMÉRICA LATINA Y CARIBE

El mundo se prepara y aguarda los resultados de la próxima Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Desarrollo Sostenible (Río +20). En este contexto, el Banco Interamericano de Desarrollo afirma la importancia del reconocimiento de la sostenibilidad por medio de la reducción de la pobreza, el cambio climático, la energía para todos, la seguridad alimentaria y la inclusión social.
CONTEXTO
Veinte años después de la histórica Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (ECO92), celebrada en Río de Janeiro, el Departamento de Asuntos Económicos y Sociales organiza la Conferencia de Río +20 sobre Desarrollo Sostenible que se celebrará en el centro de Río , 20-22 de junio.
Los hitos definidos ??en 1992 van a ser revistos bajo los tres objetivos principales: i) garantizar un compromiso político renovado con el desarrollo sostenible, ii) para evaluar los avances y las lagunas en la aplicación de los compromisos existentes, y iii) enfrentar los nuevos y emergentes desafíos.
Los Estados miembros también han establecido nuevos temas a ser considerados dentro de los comités, los temas de la economía verde en el contexto del desarrollo sostenible y la erradicación de la pobreza, y la estructura de un marco institucional para el desarrollo sostenible.
FIN
En este contexto, el Banco Interamericano de Desarrollo va a participar de la conferencia, posicionándose como un socio interesado en el desarrollo sostenible de la región y por lo tanto, va presentar los distintos programas que se promueven para ayudar a cada uno de los países miembros en sus objetivos de desarrollo.
La delegación del Banco que representará distintas áreas tales como el cambio climático, la energía y el transporte hasta el programa de ciudades emergentes y la Plataforma para la Biodiversidad. Para presentar el trabajo, el Banco organizó el evento "Jornada de la Sostenibilidad y el Cambio Climático", cuyo objetivo principal es presentar a sus socios los compromisos de la institución y compartir las publicaciones recientes y los instrumentos públicos.
Durante el evento, el Banco presentará un informe que evalúa el reto del cambio climático en la región y analiza los costos de los impactos físicos del cambio climático así como los costos de adaptación y las opciones para reducir la huella de carbono de la región a niveles que sean compatibles con los objetivos de estabilización climática. También se presentará un plan de acciones prioritarias identificadas por la institución para afrontar el reto del cambio climático en la región, en consonancia con los objetivos del noveno aumento en los recursos de capital del Banco. Además, podrás ver un breve vídeo sobre los aspectos más destacados de los impactos del cambio climático en la región.
Sin embargo, el Banco compartirá los avances en la Plataforma para la Biodiversidad, una herramienta en el desarrollo que tiene como objetivo hacer realidad la promesa de la biodiversidad como un motor de progreso para la región. La presentación será seguida de discusión por un panel de expertos cualificados que analizarán la estructura y los objetivos de esta plataforma.
Noticias sobre proyectos y actividades con el fin de garantizar la energía para todos también será presentado durante el evento, que debe incluir una actualización de las actividades del Fondo sobre el Cambio Climático (CIF) en energía renovable.
Por último, se presentará las recientes acciones de la Iniciativa de Ciudades Sostenibles emergentes y se muestran las recientes acciones de sus planes de desarrollo a la práctica en las ciudades piloto y las ciudades de los nuevos diagnósticos registrados en 2012. Como una de las principales áreas de oportunidad para el crecimiento sostenible, el proyecto para el transporte ambiental y regionalmente sostenible tendrá un panel de expertos para discutir los logros de los objetivos de desarrollo del milenio, a través de proyectos para la construcción de sistemas de transporte resistente a los impactos del cambio climático.

*Fuente: Banco Interamericano de Desarrollo - BID

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BUEN PUNTO DE REFERENCIA

Más de 2.000 productores agrícolas familiares de Argentina aumentarán sus ingresos con apoyo del BID *

Nuevo programa beneficiará a unos 8.000 pobladores rurales de las provincias del Chaco y Entre Ríos
El Banco Interamericano de Desarrollo aprobó un préstamo de US$30 millones para Argentina, cuyo objeto es financiar un programa destinado a incrementar el ingreso de más de 2.000 productores agrícolas familiares de las provincias del Chaco y Entre Ríos, de los cuales el 14 por ciento son mujeres.
El Programa de Desarrollo Rural y Agricultura Familiar prevé beneficiar a unos 8.000 pobladores rurales y tiene como objetivo central aumentar el ingreso agrícola y la productividad de los productores beneficiarios.
“Este Programa es innovador al abordar los problemas de acceso a tecnologías y de facilitación a recursos financieros a los agricultores menos beneficiados, relativamente. Esperamos al final del Programa tener varias lecciones aprendidas para poder replicar este mecanismo a nivel nacional”, dijo César Falconi, co- jefe del equipo de proyecto del BID.
El programa apoyará la incorporación de nuevas tecnologías y facilitará el acceso al financiamiento. Para mejorar la efectividad de los apoyos tecnológicos y financieros se proveerá asistencia técnica y capacitación en ambas áreas, así como en gestión asociativa y comercial.
Los apoyos productivos a la agricultura familiar constituyen su principal componente, que se implementará a través de dos sub-componentes: apoyo a las capacidades de preparación de planes de negocios; y apoyo a la implementación de planes de negocios.
El crédito del BID de US$30 millones tiene 25 años de plazo, con 5 años de gracia y una tasa de interés basada en LIBOR, y cuenta con una contrapartida local de US$11 millones.

Fuente: Banco Interamericano de Desarrollo - BID (Información enviada por correo e
lectrónico)

Nota del Director de GRAN BOYACÁ: Las oficinas de Planeación de Boyacá podrían evaluar las posibilidades de gestionar proyectos que tengan mérito en su formulación para lograr apoyos de esta naturaleza.  ¡ QUÉ BUENO SERÍA!

PROYECTO DE REFORESTACION PARA BOYACÁ

Fuente: CGB - Toma fotográfica ilustrativa (11/06/2012) en el municipio de Sora (Boyacá- Colombia) -
predominan la topografía de media ladera y grandes espacios deforestados y cuasi desérticos.

PARA RESTAURAR LA PRODUCTIVIDAD DE LA TIERRA BOYACENSE
Carlos Yezid Morales García

TERMINOS DE REFERENCIA
“Aún cuando las comunidades tengan necesidad apremiante de sembrar árboles y tengan conciencia de ésta, la tarea que enfrentan no es sencilla ni barata. Sin embargo, los beneficios que proveen los árboles son incontables; de hecho, sin éstos nuestra civilización no podría existir tal cual la conocemos”. (Manual de Reforestación para América Tropical - 2002)

I. INTRODUCCION.

Los efectos climáticos adversos que se hicieron presentes en Boyacá y en el país en el año 2010 han puesto en evidencia la urgente necesidad de iniciar un programa de reforestación en el Departamento. Así se ha manifestado, reiteradamente, el Centro de Pensamiento para el Desarrollo en Boyacá CGB - GRAN BOYACÁ en Facebook y en su blog http://www.granboyaca.org

La tala indiscriminada de los bosques naturales, que absorben y retienen el carbono procedente del CO2 atmosférico en su estructura viva, combinado con el enorme vertido de COa la atmósfera producto del desarrollo humano, están poniendo en peligro la estabilidad térmica de muchas zonas del planeta debido fundamentalmente al efecto invernadero y con ello, la existencia de la vida misma. Evidentemente, Boyacá no escapa a este fenómeno.
Es tarea de todos mantener y aumentar la población de árboles. Si se adquiere conciencia de ello, estaremos cooperando para lograr la existencia de generaciones futuras con mejores perspectivas de vida.

En muchos países, los gobiernos han implementado proyectos de reforestación que han tenido éxito en mayor o menor grado y con ello la recuperación de muchas hectáreas de bosques que habían desaparecido por la tala indiscriminada.

Pero la reforestación no solo debe verse como la simple recuperación de árboles perdidos, ni como una herramienta para recuperar las grandes pérdidas de cobertura forestal que sufre el Departamento de Boyacá.

Los escasos y poco eficientes programas que se han desarrollado hasta la fecha carecen de una visión ambiental transgeneracional permanente y perdurable. Cualquier solución que se implante en el futuro debe permitir la protección, no solo de la generación de bienes y servicios eco-sistémicos, sino también la reducción de las vulnerabilidades hacia los desastres, especialmente aquellos asociados a la variabilidad del cambio climático.

Otra gran deficiencia que han tenido los programas de reforestación es el enfoque mismo, el cual ha sido planteado más con perspectivas comerciales y/o como una simple acción mediática que no responde a una visión a largo plazo de sostenibilidad y que por sobre todo, no considera la realidad local de las áreas reforestadas, ni las necesidades culturales y socio ambientales de las poblaciones involucradas.
En respuesta a esto, se requiere un nuevo enfoque de la reforestación, en donde se incluyan elementos innovadores, más estratégicos y con una visión a largo plazo pero con múltiples beneficios, desde la cuenca hasta la seguridad alimentaria misma, incluyendo los elementos propios de la biodiversidad regional.

No hay que ser el dueño de grandes extensiones de tierra para cooperar e involucrarse en este propósito de reforestar a Boyacá; pueden sembrarse árboles ornamentales o frutales en los patios, aceras, jardines y hasta en macetas, los que pondrán su granito de arena en la salvación de la estabilidad térmica tan necesaria.


II. DESIDERATA

Como ya se hizo mención, el blog “www.granboyaca.org”, ha lanzado la noble idea de efectuar y hacer efectiva una campaña colectiva de reforestación, buscando que cada boyacense siembre o patrocine la siembra de 12 árboles por año (un çarbol por mes).
Esta loable idea, si logra ser cristalizada, implicará impulsar acciones tales como:

1. Apoyo irrestricto de las instituciones y comunidades organizadas y comprometiodas para ese efecto.
2. La siembra de 12 árboles por habitante. Si se tiene en cuenta la población actual del departamento se tendrá: 12 árboles por persona * 1.315.000 hab. *  = 16.200.000  nuevos árboles a ser sembrados (hay que tener en cuenta que la tasa de mortalidad al sembrar es de 1.12 para efectos de le eficiencia real del proyecto).
3. La utilización de 275 Ha./ 1.000.000 árboles * 16.200.000 árboles = 4.455 hectáreas a reforestar.
4. La creación de nuevas zonas verdes y parques públicos.
5. La previsión de necesidades de manutención, limpieza y protección para estas zonas verdes.
6. La propuesta de identificación de lugares arbolados a ser adoptados.
7. La selección de lugares mantenidos con donaciones y cuidado voluntario.
8. La generación de nuevas acciones: plantado personal y adopción de árboles.
9. La formulación, preparación y evaluación de un Proyecto Socio-económico que determine, con exactitud y detalle, qué sembrar, cómo lograrlo, dónde sembrar y cuando hacerlo.

III. REFORESTACION PARA RESTAURAR LA PRODUCTIVIDAD DE LA TIERRA BOYACENSE(1)

Como paso previo para iniciar la preparación de un proyecto de reforestación es necesario considerar las consecuencias que la pérdida de la cubierta vegetal conlleva antes de poder evaluar a cabalidad los beneficios de la reforestación.
En primer lugar está la pérdida de los beneficios directos provistos por la cubierta vegetal que incluyen: la sombra, la madera, la leña y los productos alimenticios, como frutas y nueces para los humanos y la vida silvestre.

El corte indiscriminado y a gran escala reduce los recursos genéticos y la diversidad de especies y puede llevar a la extinción de la flora y fauna local. En áreas donde no se han realizado inventarios de los recursos del bosque y de la vida silvestre estas pérdidas pueden pasar desapercibidas.
Luego siguen las alteraciones a los suelos. En todos los casos se remueven grandes cantidades de materia orgánica directamente en forma de madera o se alteran las mismas mediante la agricultura tipo “corte y quema”. Como consecuencia de lo anterior, la caída de hojarasca y la descomposición orgánica se disminuyen grandemente o se eliminan, causando la disgregación de las partículas de tierra, la pérdida de la capacidad para retener la humedad y la fertilidad del suelo. El terreno así expuesto se desintegra fácilmente por el impacto de la lluvia, rodándose y siendo llevado por las escorrentías a las quebradas y ríos. El rico suelo vegetal se lava a los ríos que lo llevan como sedimento a depositarse en los embalses o si no, finalmente al mar.
Con frecuencia, al cultivar la tierra ésta se compacta. Al ocurrir lo anterior, se reduce la infiltración y la percolación de la lluvia a una fracción de los niveles anteriores. La escorrentía se hace variable y fluye torrencialmente aumentando las inundaciones que a su vez causan daños a los cursos de las quebradas y a los sistemas naturales de las llanuras. Un aumento en escorrentía conlleva una mayor capacidad para arrastrar sedimentos lo que a su vez, aumenta la erosión. La calidad del agua disminuye. La disminución en infiltración y percolación reduce el agua subterránea y baja el nivel freático. Lo anterior causa que los manantiales se sequen y produce el empobrecimiento del régimen acuático, o sea del suministro del flujo de agua a través del tiempo. Los ríos también se secan o se tornan efímeros y dejan de ser fuentes confiables de agua.
Otra consecuencia posible es la modificación del clima en la localidad. La transformación de grandes extensiones de bosque a usos agrícolas o a pastos reduce la cantidad de evapotranspiración y aumenta la reflectividad de la tierra. Ambos factores contribuyen a resecar la tierra. En la cuenca Amazónica, por ejemplo, se cree que gran parte de la lluvia se deriva de la transpiración local. Un desmonte extenso podría reducir la cantidad de lluvia, ¡afectándose adversamente los propios proyectos agrícolas para los cuales se deforestó originalmente!
Como resulta evidente, los efectos están interrelacionados, son acumulativos y las personas los padecemos todos. La leña, el alimento y la madera se pierden o se encarecen creando una carga de trabajo mayor a los miembros de la familia. La vida silvestre se empobrece y no está disponible a los cazadores. Los cambios en el clima de la localidad afectan la agricultura. La pérdida de la capa superior de tierra vegetal disminuye la capacidad productiva de la campiña y se crea la necesidad de desmontar nuevos terrenos forestales.

Las inundaciones, el empobrecimiento de la calidad del agua y el flujo espo-
(1)      “Manual de Reforestación para América Tropical . United States Department of Agriculture Forest Service, International Institute of Tropical Forestry General Technical Report IITF-GTR-18 March 2002, pág 5 y 6”.

rádico de los ríos afectan directamente a los usuarios domésticos, comerciales, industriales y agrícolas  de los abastos de aguas. En resumen, al destruir los bosques los seres humanos se convierten en víctimas de los azares de los sistemas naturales que ellos han alterado.

El anterior cuadro teórico o hipotético destaca los efectos detrimentales de la pérdida de los bosques. Por desgracia, en muchos casos esta descripción es válida y empeora cada día. Sin embargo, las personas necesitan usar la madera y otros productos forestales, así como la tierra en que éstos se producen. Estos usos con frecuencia conflijen con la conservación de los bosques.

Como punto de partida, de entre los innumerables beneficios que se derivan de la repoblación forestal, se debe discutir primero aquellos que son la antítesis a los problemas asociados con la ausencia de bosques, es decir:
• Los beneficios directos de sombra, madera y leña;
• El mejoramiento de la calidad del agua y la regulación de su régimen lo que se traduce en una reducción de la sedimentación y las inundaciones; y en un suministro de agua más equitativo durante el año;
• El mejoramiento del suelo que incluye la reducción de la erosión potencial;
• una mayor capacidad para retener humedad y, por ende, una mayor fertilidad;
• La provisión de hábitat para la fauna silvestre.
Las áreas forestadas proveen muchos beneficios a las comunidades rurales: materia prima para la construcción, las artesanías y las industrias familiares—todos productos rentables. Esta materia prima provee la base para aumentar los niveles de ingresos en la comunidad, diversificar la economía y proveer más empleos. Los bosques proveen alimento, forraje, combustible y madera todos los cuales son necesidades básicas de las comunidades rurales. Los árboles dispersos a través de las tierras en cultivo protegen las mismas de la erosión del viento y del agua. Además, las raíces profundas del árbol absorben agua y ayudan al reciclaje de nutrientes que podrían perderse al ser arrastrados por percolación a niveles inaccesibles en el perfil del suelo.

¿Qué otros beneficios provee un programa masivo de reforestación? En la medida en que los países en desarrollo y por ende, sus provincias o departamentos, se modernizan y aumentan sus niveles educativos, la demanda por productos forestales aumenta. En la actualidad, la mayoría de estos países tiene un déficit comercial de productos forestales aunque muchos de ellos tienen grandes áreas forestadas o el potencial para desarrollarlas. Con frecuencia falta la base industrial para procesar la madera. Si ésta pudiera desarrollarse, las naciones ahorrarían al reducir la importación de productos forestales y mejorarían su balanza de pagos y esto, evidentemente, también beneficia a sus provincias.

Las actividades de desarrollo forestal son particularmente adecuadas a las necesidades de los países como Colombia y obviamente de nuestro departamento de Boyacá. En primer lugar, están directamente relacionadas  con la agricultura. Luego, proveen una amplia gama de productos que incluyen bienes de consumo e intermedios que fluyen a muchos sectores de la economía. Entre éstos están la madera, el enchapado de madera, los productos de pulpa y papel, la madera prensada y multilaminada, la leña, los postes, la madera rolliza, el carbón, las resinas y taninos, los productos de tornería y un sinnúmero de otros.

La escala de la operación ofrece gran flexibilidad ya que puede abarcar desde empresas familiares que emplean un puñado de trabajadores sin destrezas o destrezas parciales hasta complejos industriales que emplean personal altamente capacitado. Entre éstos se encuentran los administradores forestales, los investigadores científicos, un sinnúmero de personal técnico capacitado además de supervisores de labor de campo semi-diestros y los trabajadores que participan en la siembra, producción, extracción y transportación de árboles y productos de madera. De esta forma la reforestación y las actividades forestales se encaminan a producir significativo número de nuevos empleos en el Departamento, ¡algo sumamente importante en la actualidad!

IV. LOS TERMINOS DE REFERENCIA

Para efectos de este documento, se entenderá como proyecto a un conjunto ordenado de actividades que se interrelacionan y coordinan entre sí. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visión de la organización que lo promueve (Gran Boyacá Org, y/o Secretaría de Fomento Agropecuario de Boyacá u otras entidades ), aunque ésta puede desviarse en función del interés de un colectivo.

La razón de ser de un proyecto de esta naturaleza es realizar los estudios de conveniencia y necesidad para alcanzar objetivos específicos dentro de los límites que imponen un presupuesto, las calidades pre-establecidas y un tiempo previamente definidos. El proyecto finaliza cuando se obtiene el resultado deseado, desaparece la necesidad inicial, o se agotan los recursos disponibles.

La gestión de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades de un proyecto para satisfacer los requisitos del proyecto.
Como todo proyecto de interés colectivo, que involucre o pueda involucrar el uso de dineros públicos, provenientes de fondos del Estado o facilitados por la banca multilateral, es necesario que su elaboración se enmarque dentro de los criterios, normas y términos establecidos por el Departamento Nacional de Planeación, el Banco Mundial, el BIR o la Gobernación de Boyacá a través de su Secretaría de Fomento Agropecuario, para garantizar que la inversión sea adecuada y óptima.
Un proyecto como el que aquí se propone de “Reforestar para Restaurar la Productividad de la Tierra Boyacense” se enmarca dentro de los proyectos de inversión pública que son instrumentos de intervención del Estado ( la Nación y/o el Departamento de Boyacá) en áreas que corresponden a su misión y naturaleza, pues se trata de un servicio sensible de naturaleza indelegable, que comprenden entre otros aspectos la provisión de infraestructura de apoyo a la inversión productiva y a la protección de los recursos naturales renovables y no renovables.

Se trata, entonces, de conceptualizar, socializar, preparar y elaborar una propuesta de acción orientada hacia la restauración de la productividad agrícola en Boyacá, que implicará la utilización de un conjunto de recursos para el logro del objetivo antes mencionado.

A. EL CICLO DE VIDA DEL PROYECTO.

Para efectos de este proyecto, el Ciclo de Vida será la secuencia lógica de pasos metodológicos que es necesario dar con antelación antes de poder evaluar resultados. Como es usual en todo proyecto, el ciclo de vida se debe iniciar con la identificación del problema que se intenta resolver. El problema en si, debe aflorar del análisis de las circunstancias que han motivado este “paper” y especialmente de la lectura detallada de los numerales I, II y III. En los diagramas siguientes se mencionan los pasos que deben ser tenidos en cuenta durante este ciclo los cuales resultarán familiares a cualquier profesional familiarizado con la Formulación de Proyectos.

B. IDENTIFICACION DEL PROYECTO

El propósito de todo proyecto de inversión es el de resolver un problema o necesidad, o aprovechar una oportunidad cuyos efectos beneficiarán a un grupo de ciudadanos o a la comunidad.
El reconocimiento del problema o necesidad u oportunidad es el punto de partida para la identificación del proyecto. Es preciso conocer las características específicas del mismo, sus causas y los aspectos que lo rodean y que pueden ser importantes en el momento de buscar una solución a través de un proyecto. Es importante encontrar la mayor concreción posible en la identificación del problema o necesidad, determinando los aspectos específicos y las características más importantes, las posibles causas y repercusiones del problema o necesidad y las condiciones en que se está presentando dicha situación.
La identificación del problema constituye, sin lugar a dudas, el ejercicio más complejo en la preparación de un estudio de preinversión, dada la cantidad de variables interrelacionadas que afectan el contexto del mismo. Su definición clara y precisa es un requisito esencial para alcanzar el impacto deseado y debe ser realizada por expertos.

En este aspecto es indispensable concentrarse con todo el rigor necesario, dado que por muy refinados que sean los estudios posteriores de selección, formulación o evaluación no se van a compensar las debilidades de la identificación. Algunas de las consecuencias derivadas de una equívoca identificación, determinan efectos negativos no solamente en el estudio de preinversión, sino también durante la ejecución y operación del proyecto.
Para desarrollar esta identificación, deberá seguirse la metodología del Marco Lógico, en especial lo referente al Método Zoop de Planificación de Proyectos orientada a Objetivos, diseñado y propuesto por la Agencia Alemana de Cooperación Técnica.

La fase final del Marco Lógico debe ser la postulación de alternativas en búsqueda de una propuesta de solución adecuada y óptima para resolver el problema planteado.

C. DETERMINACION DE NECESIDADES.

El estudio de las necesidades propias de un proyecto de reforestación implica conocer el ámbito o áreas geográficas en donde se llevará a cabo el proyecto. Esto conlleva, analizar previamente la realidad, en todas sus dimensiones, de manera que justifique y le de sentido a la función interventora propia del proyecto.
El equipo técnico encargado de la formulación deberá identificar y cuantificar, en función de lo descrito en los numerales I y II, las zonas donde debe implantase y ejecutarse el proyecto de reforestación, así como el tipo de especies y cantidad de plantas requeridas para lograr los objetivos del mismo.
Se requiere conocer, también, los recursos disponibles (humanos, materiales y financieros), el déficit de vegetación, el carácter, las tradiciones, la idiosincrasia y la historia de los miembros de la comunidad como colectivo, donde se llevará a cabo el proyecto, así como sus expectativas hacia el futuro y sus intereses.
Se necesita, además, una visión ecológica que permita una intervención adaptada y ajustada al medio boyacense. Por ello es indispensable conocer los símbolos y códigos comunicacionales allí utilizados para lograr un entendimiento efectivo con la colectividad.
Antes de emprender una acción de envergadura, como lo es un Proyecto de Reforestación en un medio social como el boyacense, debe tenerse un conocimiento completo del mismo. Esto se logra mediante un diagnóstico que involucre también aspectos tales como la organización y los valores culturales e idiosincrasia de la comunidad, determinados con paciencia, observación e intuición.

D. TAMAÑO, LOCALIZACION Y TECNOLOGIA.
A partir de la postulación de alternativas, y del mayor conocimiento sobre la población objetivo y el nivel del déficit de las especies que deben ser restituidas, es necesario avanzar en la concepción y desarrollo básico de las alternativas propuestas. Ello implica el tratamiento general de los aspectos físicos-técnicos, los que comprenden fundamentalmente tres componentes interdependientes: el tamaño, la localización y la tecnología a utilizar en el proyecto en estudio.

E. FLUJOS DE BENEFICIOS Y COSTOS

Las oportunidades de inversión en un proyecto social como es el de “Reforestación para recuperar la Productividad en Boyacá” se describen con los beneficios y los costos que se anticipa se tendrán realmente cuando el proyecto se ejecute. Es necesario, por tanto, que en el proyecto se determinen las cantidades y el momento en el cual se producirán los ingresos y los costos. En otras palabras debe establecerse el flujo de caja de la inversión.
Todos los criterios de inversión que en este proyecto se utilicen deben implicar la existencia de algún índice, medida de equivalencia o base de comparación que resuma las diferencias significativas entre alternativas de inversión. La reducción de alternativas a una base común es indispensable con el fin de que ciertas diferencias, apenas aparentes, se vuelvan reales al tener en cuenta el efecto del tiempo sobre el valor de la moneda.

F. ACTUALIZACION DE C0STOS Y BENEFICI0S

Resulta indispensable configurar indicadores para evaluar y comparar las alternativas. Para ello deben balancearse los beneficios y los costos de cada alternativa, a partir de los flujos de beneficios y costos previamente establecidos. Un procedimiento de actualización debe ser aplicado, con la ayuda de profesionales del área económica.

G. EVALUACION ECONOMICO-SOCIAL DEL PROYECTO.

Con base en las anteriores consideraciones, se hará la evaluación económica de proyectos para expresar el punto de vista de la sociedad en su conjunto. En esta fase le deberá ser seguida la pista a los beneficios y costos que genera un proyecto para la economía del Departamento de Boyacá y para el conglomerado social al cual está dirigido el proyecto.
Conviene recordar al equipo que formulará el proyecto de Reforestación que el objetivo de una sociedad es aumentar su bienestar. En consecuencia, la sociedad boyacense espera que las inversiones que se harán con este proyecto maximicen su aporte al nivel de bienestar.
Se debe utilizar también el concepto de "costo de oportunidad", entendido como el sacrificio que representa para la sociedad el uso de un recurso en este proyecto: lo que la sociedad deja de percibir como consecuencia de la asignación de un recurso al proyecto, al retirarlo -directa o potencialmente de un uso económico alternativo.

H. EVALUACION DE ALTERNATIVAS

Al tener en cuenta que, el precio económico-social representa para la sociedad en su conjunto lo que el precio de mercado es para un agente individual, es necesario contemplar en la metodología para la elaboración y evaluación de este proyecto la valoración, en precios económicos, de los flujos de los costos y los beneficios de las alternativas.
Se deberá identificar, por tanto, todo el proceso necesario para configurar los flujos de costos y beneficios a precios económicos y generar indicadores que permitan la evaluación comparativa de las alternativas con el fin de optar por la que ofrezca el uso más eficiente de los recursos a ser comprometidos.

I. FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO

Los presupuestos de obra y los flujos de costos de inversión y de operación determinarán lo requerimientos de recursos, a ser distribuidos en el tiempo. A partir de esa información se examinarán las posibles fuentes que aportarán los recursos y se adelantarán las gestiones pertinentes par garantizar su consecución, dentro de las condiciones permisibles de mayor conveniencia.
Además, debe tomarse en cuenta que la forma como se estructure el financiamiento puede tener repercusión en el tipo de desarrollo institucional (en la organización, en la constitución legal y en las estructuras de dirección, administración y control) del proyecto o de la entidad que se configure para su ejecución, lo cual impone un análisis cuidadoso de la composición de los recursos, que consulte las conveniencias organizativas y gerenciales.

Por otro lado, la disponibilidad del financiamiento del proyecto es un factor determinante o restrictivo para la definición de los componentes físico-técnicos, como tamaño y tecnología. Por ello, el estudio realista de las posibilidades financieras puede implicar retroalimentar el proceso de análisis, e introducir ajustes en las hipótesis iniciales, hasta el punto de tener que cambiar y aun sustituir alternativas preseleccionadas. De ahí que tanto el diseño del esquema financiero como la negociación y gestión de los recursos correspondientes sean aspectos clave para el éxito del proyecto.
Con base en los flujos de costos se deben elaborar los cuadros financieros de la alternativa seleccionada. Será necesario definir los montos en moneda nacional (a precios de hoy), su distribución en el tiempo y la fuente que aportará el recurso.

J. EVALUACION DIRIGIDA A LA ETAPA DE INVERSION.

Una vez que la alternativa más eficiente ha sido seleccionada y que también se haya verificado su conveniencia y viabilidad, se procederá a su especificación más detallada. Con ello se precisarán elementos informativos y se definirán mejor las características para elaborar el proyecto que servirá de soporte a los efectos de la solicitud, la negociación y la gestión de recursos.
Los aspectos objeto de especificación de la alternativa escogida son principalmente los físico - técnicos.
Los siguientes aspectos deben ser objeto de especificación en los diseños de ingeniería y tecnología del proyecto: Revisión y especificación de los objetivos del proyecto, definición del producto, diseño y descripción del proceso productivo, definición y especificaciones de insumos físicos, selección y especificación de equipos, distribución especial de los equipos, requerimientos de mano de obra, instalaciones, edificaciones y su distribución espacial, Infraestructura y obras complementarias, selección de tecnología, fijación de estándares tecnológicos, solución institucional, actualización de cronogramas y activación de recursos.

K. EL DOCUMENTO-PROYECTO.

Una vez se tenga información detallada de todos y cada uno de los pasos descritos en el numeral III, se debe proceder a elaborar el Documento Final.
La estructura y profundidad del documento “Proyecto” deberá ser preparada teniendo en cuenta factores tales como naturaleza y complejidad del proyecto, requisitos solicitados por la entidad a la cual se dirige el proyecto y función esperada del documento.
En general, se espera que contenga, al menos, los siguientes elementos: Resumen Ejecutivo, Identificación del problema o necesidad y propuesta de solución, Población objetivo y análisis de demanda, Aspectos técnicos, Flujo de costos y beneficios, Evaluación económico-social, Financiamiento y evaluación financiera, Organización Institucional y Administrativa.

V. LAS ENTIDADES PARTICIPANTES

Por la naturaleza misma de este proyecto, será la Gobernación de Boyacá la responsable de coordinarlo. No obstante, por su estructura organizacional y administrativa, deberán tomarán parte activa en su preparación y ejecución la Secretaría de Fomento Agropecuario, la Secretaría de Minas y Energía, la Secretaría de Educación, adscritas a la Gobernación, y las Corporaciones Corpoboyacá y Corpochivor, adscritas al Ministerio del Medio Ambiente, así como CGB – GRAN BOYACÁ , mediante la designación de sendos profesionales del área de Ingeniería Agronómica, Ingeniería Forestal y Economía quienes integrarán el equipo técnico a cuyo cargo estará directamente la tarea de formular, diseñar y evaluar el proyecto.

VI. EL AMBIENTE FISICO PARA LA REFORESTACION

La presencia de la cordillera andina en territorio boyacense hace que los climas en el Departamento sean complejos, pues sus elevaciones ejercen tanto control sobre el clima como la latitud. No existe otra región tropical tan diversa en el mundo como las alturas andinas. Los elementos climáticos que más afectan el crecimiento de los árboles en los trópicos son: la lluvia, la temperatura, la evaporación y el viento.
Conviene tener en cuenta que el clima tropical afectará en dos formas principales: La primera, es el efecto directo que la temperatura, la lluvia y el viento tendrá en los árboles y los cultivos que se siembren. La otra, quizás más sutil, pero no menos importante, es la forma en que el clima de una localidad afecta los estilos de vida y las condiciones de trabajo de los pobladores. La gente evoluciona y se adapta al clima en formas que le permiten lograr el máximo de trabajo con el mínimo de incomodidad. En consecuencia, resulta conveniente el aprender todo cuanto se pueda sobre el clima de la localidad antes de planificar un proyecto de reforestación. Buscar y escuchar con atención a las personas de la comunidad sobre las cuales puede incidir el proyecto de reforestación, que tienen un buen conocimiento práctico de las condiciones locales, será positivo y benéfico para los resultados finales esperados por la implantación del proyecto.

VII. EL AMBIENTE SOCIAL PARA LA REFORESTACION.

Los productos derivados de los árboles proveen elementos para las necesidades básicas de la vida: alimentos, vestimenta y albergue. Con un interés y compromiso social eficaz estos productos pueden ser de rendimiento indefinido. La reforestación es la clave para el logro de este objetivo.
El proyecto de reforestación debe prever una participación eficaz del trabajador de extensión, de tal manera que éste viva, trabaje e interactúe con los miembros de la comunidad local. En especial, los extensionistas deberán establecer relaciones con las personas que van a permanecer en el área y continuar las actividades luego de que ellos se marchen. El éxito de un proyecto de reforestación depende, en gran medida, del entusiasmo de los miembros de la comunidad local. Por lo tanto, se debe considerar, en las etapas de planificación del proyecto, los medios de propiciar esta participación. Los extensionistas deberán identificar las necesidades de la comunidad, los recursos naturales y humanos disponibles para realizar la tarea y las costumbres sociales y tradiciones que pueden ayudar o entorpecer los esfuerzos de reforestación. El primer paso en este proceso de recolección de información será el hablar con los miembros de la comunidad mejor informados sobre su situación presente, su historia y obtener su evaluación o apreciación de cuáles son las necesidades de la comunidad.
El primer paso en la planificación de un proyecto de reforestación es facilitar el que la comunidad identifique las necesidades o problemas locales que requieren de la siembra de árboles. ¿Está disminuyendo la productividad de la tierra? ¿Es la causa de lo anterior la erosión o el sobre-cultivo? ¿Existe un problema de calidad de agua? ¿Es deficiente la producción de alimentos? ¿Hay falta de pastos? ¿Están limitados los abastos de madera para construcción, postes y leña en la localidad? ¿Existen grandes áreas de terrenos baldíos?
El siguiente paso es el identificar cuál de estos problemas es el más importante para la comunidad. ¿Qué problemas se resolverían mejor por medio de la reforestación en el tiempo limitado que el extensionista tiene para trabajar con la comunidad?
Con estos pasos iniciales, que están contemplados dentro del método ZOOP, comienza el proyecto de reforestación. Obviamente, la selección del proyecto debe reflejar los objetivos sociales a largo y corto plazo.
La alternativa seleccionada como óptima, deberá contemplar la meta de proveer los productos forestales más útiles y apropiados para la comunidad. Esto no solamente determinará qué productos se proveerán, sino las especies de árboles más adecuados a sembrar, su espaciamiento y las prácticas adecuadas de cultivo.

VIII. ESPECIES PARA LA REFORESTACION

El éxito de una reforestación se determinará por el grado en que logre cumplir con los objetivos propuestos y ninguna decisión es de mayor importancia para este éxito que el escoger las especies adecuadas. Las especies que se seleccionen no sólo influirán el tratamiento silvicultural y su administración sino que también determinarán la utilización final de la cosecha.
Hay dos preguntas básicas que deben ser respondidas cuando se vaya a escoger una especie para la siembra:
• ¿Cuál es el propósito de la reforestación propuesta?
• ¿Qué especies crecerán bien en el lugar escogido?
En este proceso intervienen muchos factores que deben ser considerados a la hora de escoger los tipos y variedades de árboles a sembrar. Algunos de estos factores son:
Clima: El clima es un factor decisivo en la selección del tipo de árbol, evidentemente no podrán sembrarse árboles de zonas tropicales en climas fríos porque inevitablemente perecerán, en las heladas. Régimen de lluvias: Cada árbol está adaptado para vivir entre ciertos límites de humedad y si son sembrados en zonas de régimen diferente pueden perecer o desarrollarse muy pobremente. Naturaleza del terreno: Aunque hay especies arbóreas que se adaptan a cualquier terreno, otras solo se desarrollan en determinados tipos, por ejemplo calcáreos,  arcillosos etc.
Altura: En general, cada especie de árbol puede vivir con éxito hasta cierta altura sobre el nivel del mar, sembrados a altitudes mayores puede hacer que no sobreviva.
Exposición solar: Este factor es muy importante, muchas veces el fracaso en la reforestación de áreas en las que se han invertido recursos y tiempo no han tenido éxito, porque las plántulas sembradas han estado sometidas a demasiada sombra producto de la competencia de otras especies de reproducción natural y mas rápido crecimiento, o a excesivo sol en las etapas tempranas de su vida.
Árboles concomitantes: Algunas especies de árboles deben ser dominantes en el medio donde viven, por lo que es importante que las otras especies concomitantes sean de talla menor.
Densidad de la población: Es sumamente importante utilizar una distancia adecuada entre los árboles sembrados para que entre ellos no compitan por el sol y los nutrientes de manera que perjudiquen su crecimiento. En algunos casos la siembra de ciertos árboles debe hacerse de manera esporádica e intercalada con otros tipos de árboles para evitar el surgimiento y proliferación de enfermedades producidas por insectos, virus, u hongos.
Profundidad del suelo: Cada especie tiene sus requerimientos de profundidad del suelo en dependencia de su sistema radicular, si se siembran en suelos con menores profundidades el crecimiento será pobre. El proyecto debe tener este factor en consideración.
Fertilidad: Este aspecto debe ser tenido en cuenta; hay especies que se adaptan a suelos pobres y erosionados pero otras sólo crecerán en suelos fértiles.
Las reforestaciones se establecen para satisfacer propósitos específicos. En la preparación del proyecto de reforestación, estos propósitos deben estar claros y bien pensados. Los propósitos se suelen agrupar, usualmente, en tres áreas principales: comerciales, domésticos y ambientales o conservacionistas.
Comerciales—Las plantaciones comerciales o industriales son establecidas para proveer productos para la venta tales como madera aserrable, madera de pulpa, paneles y tablas, otros productos de partículas y combustible. Estas plantaciones tienen unos requerimientos administrativos intensos y necesitan de inversiones a largo plazo.
Domésticos—Las plantaciones para usos domésticos son de primordial importancia en muchas partes del mundo. Los usos domésticos también incluyen: postes y estacas, construcciones locales, alimentos y otros productos menores tales como látex, nueces, gomas, resinas, etc.
Ambientales o conservacionistas—En aquellas áreas donde la vegetación natural es de lento crecimiento se pueden establecer plantaciones como agentes estabilizadores.
Bien administradas, las plantaciones pueden controlar la erosión de los suelos, servir como hábitat a especies silvestres, servir de rompevientos y para reclamar terrenos yermos. Si su propósito primordial es la protección, no estarán destinadas a cosecharse.
Las reforestaciones generalmente sirven a varios de estos propósitos. Las plantaciones en regiones agrícolas pueden proveer para cosechas de los árboles de frutas, nueces, gomas, resinas etc., madera y con un manejo adecuado, proveer protección a los suelos simultáneamente.
En la selección de especies de árboles para sembrar debe tenerse en cuenta si son nativos o exóticos. La adaptabilidad al lugar es un elemento crítico que suele resultar lógico comenzar con especies nativas de comprobada adaptabilidad a la región, sin embargo las especies exóticas también se utilizan comúnmente. Por lo tanto, los pro y contras de especies nativas versus las exóticas merece una breve mención.
En ausencia de información comparativa las especies nativas siempre deben ser preferidas sobre las exóticas. Sin embargo, resulta beneficioso realizar comparaciones entre éstas, si no han sido hechas, debido a que el número de especies tropicales nativas a lugares similares usualmente son muchos más numerosas que el número de especies específicas al lugar del proyecto.
Dentro de las especies nativas boyacenses merecen especial mención: alcaparro, aliso, amarillo, arrayan, borrachero, cajeto, cedro, cerezo, ciro, corono, chite, chilco, chusque, dividivi, encenillo, espino, fique, frailejón, gaque, guayacán, hayuelo, mortiño, roble, sauce, sauco, trompeto.
Muchos de estos árboles se usan para decoración de parques y avenidas y deben ser sometidos a podas para mejorar su apariencia y hacerlos muy llamativos. Otros se usan para la conservación de cuencas hidrográficas, otros se usan para conservación de suelos en áreas erosionadas, otros se usan para la medicina.
En cuanto a los árboles exóticos, que pueden ser sembrados en territorio boyacense, pueden citarse: brevo, holly, eucaliptus, pinos cerezo, chicalá, urapan, casi todos ellos son maderables, de uso comercial.

IX. MANUAL REFERENCIAL PARA EL PROCESO DE REFORESTACION.

Para efectos del desarrollo de los aspectos forestales y la implantación del proyecto, se sugiere seguir las indicaciones estipuladas en el “Manual de Reforestación para América tropical”, preparado y editado por el Departamento de Agricultura de Los Estados Unidos de América en 2002. 
 
CONTÁCTENOS: <director@granboyaca.org >

¿Lecciones aprendidas? El tiempo lo dirá…

E D I C I Ó N - N ° 7 4 - M A Y O - 2 0 1 2
 

Javier Martínez Aldanondo
Gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria
A principios de febrero viajé a Bogotá a impartir una conferencia sobre gestión del conocimiento. Aproveché las 5 horas de vuelo para terminar la presentación. El avión aterrizó bastante tarde en el aeropuerto de Eldorado y no llegué a mi habitación del hotel hasta pasada la 1 de la mañana. Dado que la conferencia empezaba a las 8 AM (los bogotanos son muy madrugadores), lo primero que pensé fue en conectar mi portátil a la corriente para recargar la batería que había agotado durante el viaje. Sin embargo, la primera sorpresa que me encontré fue que ninguno de los enchufes de mi habitación servía para el cable de mi portátil. OK, pensé, no hay problema, siempre llevo en mi maleta un adaptador para el cable y dado ya había estado en Colombia previamente , no había de qué preocuparse. Pero la segunda sorpresa fue que el adaptador que traía conmigo, servía para el cable antiguo de mí portátil que había cambiando aproximadamente 1 año atrás pero no para el actual que tiene 3 clavijas. El panorama se empezaba a complicar así que mi siguiente decisión fue pedir prestado un adaptador al personal de mantenimiento del hotel que, acostumbrados  como están a acoger viajeros de todas latitudes y a celebrar centenares de conferencias, no se sorprenden al recibir solicitudes de lo más variopintas. Revisaron en sus bodegas, buscaron por todos los rincones pero no hubo manera de encontrar un adaptador que sirviese para mi cable. Incluso trataron de hacer un arreglo artesanal al más puro estilo MacGyver conectando unos cables y un transformador pero no hubo caso. El asunto se estaba poniendo verdaderamente serio porque a esas horas de la madrugada era imposible pensar en comprar un adaptador y tampoco íbamos a encontrar tiendas abiertas a las 7 de la mañana. ¿Se iría a la basura todo el esfuerzo, tiempo y dinero invertido en el evento por culpa de no contar con el dichoso adaptador? En ese mismo instante  me acordé de que durante el vuelo, y por pura casualidad, había copiado la presentación a mi pendrive… ¿Aprendí alguna lección aquella noche? ¿Puedo estar seguro de que no me volverá a ocurrir? Ojalá las cosas fuesen tan simples…
Por estos días, la opinión pública en Chile está asistiendo, a través de los medios de comunicación, a un análisis descarnado de los antecedentes que rodearon las 2 tragedias que más conmocionaron al país en los últimos años: El terremoto del 27-F de 2010 y el accidente aéreo de la isla Juan Fernández. Ambas desgracias se han examinado minuciosamente destripando hasta el mínimo detalle y aparentemente nada ha quedado al margen del voraz escrutinio público: se están investigando todas las actuaciones y las causas de lo sucedido, se ha cuestionado cada decisión que se tomó y obviamente se está buscando determinar responsabilidades. No hay duda de que el conocimiento (en este caso la falta del mismo) tuvo una importancia capital en lo acaecido en ambos desastres. Basten 2 ejemplos. En el caso del terremoto, varias autoridades han sido acusadas por la fiscal que lleva el proceso de que "no tenían los conocimientos para cumplir la función pública por la que el Estado de Chile les pagaba". Así mismo, la fiscal acusó a uno de los organismos de desestimar el conocimiento ofrecido por una experta.
Sin embargo, reconociendo lo importante que resulta aclarar de forma rigurosa lo ocurrido en ambos casos, no veo que se esté prestando la misma atención al factor más importante de todos: ¿Qué aprendimos de las 2 catástrofes? Dado que ya no es posible cambiar lo que pasó, todos los esfuerzos debiesen concentrarse en evitar que sucedan de nuevo, en garantizar que no se cometan de nuevo los mismos errores. No es ningún secreto que uno de los mayores riesgos para Chile es verse afectado por un nuevo terremoto y, como ya escribimos 2 años atrás, si algo es irrefutable es que cada día que pasa falta menos para que ocurra. ¿Cómo podemos estar seguros de que no volveremos a incurrir en las mismas equivocaciones? Desgraciadamente, no podemos. No importa cuantas comisiones de expertos se hayan constituido o cuantos informes y conclusiones se hayan escrito, únicamente saldremos de dudas cuando ocurra el siguiente terremoto. Mi preocupación no parece artificial. Recientes declaraciones de un general que participó activamente en labores de respuesta al terremoto reconocen que no es mucho lo que se ha avanzado ni aprendido. Estamos corriendo un riesgo descomunal pero nadie parece estar preocupado. Asimismo, mientras una devastadora crisis asola España, lo peor que puede ocurrir es que el día que finalmente aparezca luz al final del túnel, no hayamos consensuado las lecciones que jamás debiésemos olvidar.
"Si es que no aprendes" es una frase que todos hemos escuchado o dicho más de una vez. Cuando una persona no progresa ni mejora como resultado de la experiencia, tendemos a considerar que no aprende. La experiencia no es lo que te pasa sino lo que haces con lo que te pasa. Hay un refrán tremendamente lapidario: "El hombre es el único animal que tropieza 2 veces en la misma piedra". Existen bastantes razones que explican por qué es natural tropezar con una piedra por primera vez: puede tratarse de un accidente, de un mal cálculo, de un descuido, de desconocimiento, etc. Pero la segunda vez que tropiezas con la misma piedra, resulta más difícil de aceptar porque lo que ocurre es que simplemente no aprendiste de la primera vez.
Se entiende por lección aprendida aquel conocimiento obtenido mediante la experiencia y cuyo propósito es mejorar el desempeño futuro. Una lección es susceptible de ser aprendida cuando los resultados de una acción o decisión, son diferentes de lo esperado. Esto significa que dichos resultados pueden ser mejores (nuestras expectativas se ven superadas) o peores (cuando se ven defraudadas). En cualquiera de ambos escenarios, es imprescindible sacar conclusiones porque o bien yo o bien otras personas debiesen aprovechar la lección en el futuro por el impacto que esta pueda tener: evitar decisiones que conducen a resultados indeseables o, por el contrario, repetir aquellas que pueden ser exitosas. Para hablar de lecciones aprendidas, hace falta que exista acción, cambio de comportamiento y por eso la información por si sola (informes, conclusiones, procedimientos, normas, etc.) no basta. Nunca debemos olvidar que la tecnología nos provee abundante información (la receta para cocinar tortilla de patatas o el manual para pilotar un Airbus A330) pero no puede proveernos conocimiento. Solo podemos hablar de aprendizaje cuando la siguiente vez que enfrento una circunstancia ya vivida, se produce un cambio de comportamiento observable ya que actúo de forma diferente y por tanto obtengo un resultado distinto que ya no constituye una sorpresa. Evidentemente, aprender es inseparable de recordar. Si aprendemos acumulando lecciones que reutilizamos en el futuro, de nada sirve que cuando nos rencontramos nuevamente con una vieja piedra, no podamos recordar la manera de sortearla o la razón por la que nos tropezamos con ella en el pasado. Por eso, es primordial resaltar la responsabilidad que tiene el sistema educativo que, en lugar de enseñarnos a aprender desarrollando nuestra memoria para que acumule experiencias y lecciones, insiste en que almacenemos conceptos, datos, fórmulas y teorías desconectados de la vida diaria, que jamás volveremos a utilizar a lo largo de nuestra existencia y que olvidamos en su práctica totalidad. "Lección aprendida", al contrario que en el colegio, no tiene nada que ver con algo que sabes sino con algo que haces distinto de cuando erraste la vez anterior. Ayer mismo, tras una sufrida victoria en Roland Garrós, Djokovic reconocía literalmente "Al principio de mi carrera, no sé si habría sido capaz de salir de esta situación. Ahora tengo exp eriencia. El trabajo duro y la dedicación acaban teniendo su premio". No hay secretos: si quieres ser bueno en algo, practica, practica y practica.
Si algo desespera a quienes dirigen las organizaciones son los errores repetidos, ya conocidos y que a menudo causan importantes perjuicios económicos y de vidas humanas. Varias veces me he referido a que las organizaciones son muy poco hábiles para aprender ya que nunca fueron diseñadas para ello, no lo llevan en su ADN. Atesoran toneladas de conocimiento pero no lo aprovechan porque ni siquiera saben cuál tienen y menos aun cómo sacarle partido.
Un sistema de lecciones aprendidas es clave dentro de una estrategia de gestión del conocimiento ya que por un lado ayuda a identificar el nuevo conocimiento que se va generando y por otro ayuda a incorporarlo a las prácticas de trabajo. El objetivo de un sistema de lecciones aprendidas es capitalizar los éxitos y evitar los errores pasados para construir un mañana más seguro y mejor. La mayoría de empresas todavía no toman medidas al respecto con lo que al no ir construyendo su memoria institucional, corren el riego de recaer permanentemente en las mismas trampas. Por suerte, cada vez más organizaciones hacen esfuerzos para administrar su conocimiento levantando su sistema de lecciones aprendidas aunque con desigual fortuna. Muchas de ellas tienen una base de datos sin apenas lecciones, otras logran llenar el sistema pero con basura que no merece la pena administrar e incluso las hay que identifican lecciones muy valiosas, las documentan, las almacenan pero sin embargo no consiguen que nada cambie, siguen cometiendo los mismos errores, tropezando en las mismas piedras. A finales del 2011, una empresa nos contactó porque, como parte de un proyecto para eliminar accidentes de alta gravedad o fatales, llevaban registrados 10.000 reportes a través de la intranet pero no sabían cómo gestionar semejante volumen de información. ¿Por qué es tan difícil evitar que un sistema de lecciones aprendidas termine convertido en un cementerio de documentos? ¿Podemos conformarnos con reflexionar sobre qué pasó, por qué ocurrió y qué haríamos distinto la próxima vez? Es obvio que no. ¿Es suficiente con registrar y sistematizar lo sucedido? Tampoco es la solución. ¿Basta con socializarlo y compartirlo para que todos sepan cómo deben actuar? Está claro que es condición necesaria pero no suficiente. Meses atrás, un compañero de trabajo nos envió un mail en el que nos anunciaba una desagradable noticia: Durante una visita a un cajero automático, le clonaron la banda magnética de su tarjeta de crédito y, al poco rato, le vaciaron el sueldo completo de la cuenta bancaria. El mail contenía todos los detalles acerca de cómo sucedió el incidente y también qué precauciones hay que tomar para evitarlo. ¿Podemos estar seguros de que quienes leímos ese correo aprendimos la lección y estamos a salvo de sufrir el mismo desastre? El aprendizaje no es automático. Lo más seguro es que dentro de 2 meses, cuando vayamos rutinariamente a sacar dinero en cualquier sucursal bancaria (y que es cuando esa lección nos sería verdaderamente útil) no nos acordaremos de ella y quedaremos expuestos a sufrir la misma catástrofe. No es fácil aprender de las lecciones de otros porque no se almacenan de la misma manera en tu memoria que cuando la experiencia es tuya. Por eso, como explicamos al hablar del GPS corporativo, necesitamos un buen sistema de alerta que funcione cuando realmente esa lección te podría ser útil.
El circuito que guía un sistema de lecciones aprendidas funciona de la siguiente manera:
  • Ejecución de una actividad
  • Revisión de la actividad, lo que conduce a identificar:
    • Lecciones aprendidas (qué objetivo tenia y qué plan tracé, qué lo hizo fracasar y por qué, qué habría que cambiar para la siguiente vez)
    • Acciones que se deberán ejecutar para asegurar que la lección es aprendida (dichas acciones tienen que llegar al dueño del proceso quien a su vez es responsable de revisarlas y actualizar el proceso)
  • Implementación de las acciones (una vez se aplican las acciones para la mejora de procesos, las lecciones aprendidas propuestas pasan a convertirse en mejores practicas)
  • Aplicación de las mejores practicas lo que nos lleva de nuevo a la actividad
Es importante entender que una base de datos de lecciones aprendidas debe vaciarse  continuamente ya que las lecciones se tienen que estar inyectando a las actividades.
Si, por ejemplo, tu organización trabaja por proyectos, cada vez que finaliza un proyecto se debiese realizar un ejercicio de lecciones aprendidas (llamado Retrospectiva) donde lo que se persigue es comprender por qué hubo diferencia entre lo que esperábamos que ocurriera y lo que verdaderamente sucedió. Si existen diferencias, significa que hay que hacer cambios. Lo más probable es que durante el transcurso del proyecto, se haya aprendido a hacer algunas cosas por primera vez, se haya aprendido a hacerlas mejor si ya se habían hecho previamente o, si el proyecto fue un desastre, se haya aprendido lo que no debe hacerse, lo que tiene un valor incalculable. 

La conclusión es que todo aprendizaje tiene que conducir irremediablemente a realizar cambios, o lo que es lo mismo, si no existe cambio (para hacer las cosas mejor o para evitar fallos), entonces no hubo aprendizaje. Eso equivale a entender que no basta con identificar lecciones si no van acompañadas de las acciones que deben ejecutarse. Nada se habrá aprendido hasta que no se incorporen en las futuras prácticas de trabajo
A la hora de evaluar cada lección en particular, es importante pensar en el valor que esta tendrá para futuros proyectos. Es frecuente identificar lecciones obvias (que tienen poco valor y poca aplicabilidad), errores costosos (que son infrecuentes pero con posible alto impacto), lecciones valiosas (ampliamente aplicables y de ato valor) y problemas frecuentes (que  recomiendan cómo evitar errores frecuentes). Ya me referí en su momento a una técnica ampliamente difundida para identificar lecciones bautizada como After Action Review atribuida al Ejército de EEUU.

Operar un sistema de lecciones aprendidas obliga a tener respuestas inequívocas para algunas interrogantes no triviales:
  • Quien decide cuando una lección merece ser tenida en cuenta como tal
  • Quien es responsable de capturarlas e ingresarlas en el sistema
  • Cuanto tiempo debe permanecer una lección en el sistema y quien decide cuando una lección dejó de estar actualizada
A Séneca el joven se le atribuye la frase "errare humanunm est". Las personas padecen las consecuencias de los errores recurrentes, las ineficiencias que se repiten y se preguntan ¿cómo puede ser que siempre nos ocurra lo mismo? ¿cómo es posible que no aprendamos? La explicación es sencilla: si no dedicas tiempo a reflexionar sobre lo qué haces y a destilar las lecciones que puedes aprender como consecuencia de tus actos, te estás condenando a un círculo vicioso muy difícil de romper. Al contrario de lo que la gente y la mayoría de empresas creen, una lección no es aprendida cuando se comprende, se escucha (o se lee) sino que solo puedes estar seguro la siguiente vez que te ocurre el mismo incidente y tu comportamiento cambia como consecuencia de lo que te sucedió an teriormente. Es en ese instante, y no antes, cuando puedes afirmar que aprendiste. Indiscutiblemente, esta incertidumbre nos obliga a estar dispuestos a correr el enorme riesgo de volver a fracasar puesto que únicamente saldrás de la duda la próxima vez que enfrentes la misma situación.

Una de las palabras clave en gestión del conocimiento es reutilizar lo que ya sabes. Lo que tenemos más a mano para poder reutilizar son precisamente nuestras lecciones, lo que hemos vivido, lo que ya nos ha pasado. Tu vida es una sucesión de lecciones que guardas en forma de historias en la base de lecciones aprendidas que tienes en el cerebro y que recuperas cada vez que lo requieres. El 12 y 13 de Junio viajaré de nuevo a Bogotá para participar en Expoelearning organizado por Aefol donde impartiré el taller Hacia la consecución de organizaciones inteligentes y la conferencia Por qué las organizaciones no saben aprender. Después del morrocotudo susto de febrero, antes de viajar para intervenir en cualquier evento  (sobre todo si ocurre en otros países) tomo siempre 4 precauciones sencillas:
1. Reviso esta web que informa sobre tipo de corriente y enchufes en todos los países de mundo.
2. Meto en la maleta el adaptador universal que compré tras mi regreso de Colombia en febrero.
3. Copio las presentaciones en mi pendrive.
4. Subo una copia de seguridad en una carpeta en Dropbox.
Por ahora, parece que he aprendido la lección.
El lunes 18 de Julio comenzaremos a impartir la cuarta edición del curso Fundamentos y Herramientas de la Gestión del Conocimiento en la Pontificia Universidad Católica de Chile.

 
Catenaria - Gestión del Conocimiento
Miraflores, 178 piso 8 / Teléfono 56 - 2 - 2905404 / Mail: jmartinez@catenaria.cl /
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